e-learning

Egy-egy e-learning tananyag elkészítésénél igen fontos szempont a figyelem és az érdeklődés folyamatos fenntartása. Ehhez számos eszköz áll a tananyagfejlesztők rendelkezésére, azonban az egyik legizgalmasabb mozgóképekben megmutatni egy-egy dolog mikéntjét. A következő néhány tippet érdemes megfontolnunk, ha videókkal szeretnénk tananyagunkat színesebbé tenni.

1)      Mutasd, ne mondd!
2)      Ne izgulj a végeredmény miatt!
3)      Használd a Youtube-ot!
4)      Maradj életszerű!

Tananyagok fejlesztésénél a tartalom után annak vázlatával és a sémával kell foglalkoznunk. A vázlat segít végig bennünket a tananyag készítésén és ha sikeres, a későbbiekben is alkalmazhatjuk ezt a sablont.
A következő szempontokat érdemes szem előtt tartani.

1)      Figyelem felkeltése

2)      Irányadás

3)      Tartalom feldolgozása

4)      Gyakorlati példák közbeiktatása

5)      Összefoglalás

6)      További iránymutatás, biztatás

Amikor valaki az e-learning bevezetésbe kezd, áttekinti a piacot, hogy milyen fejlesztő eszközökkel valósíthatóak meg elképzelései. A piacon egyre több a (rapid) e-learning fejlesztő eszköz, és a korlátozott funkcionalitású ingyenes verziótól a több százezer forintos alkalmazásig nagy a választék. Ahhoz, hogy megfelelően döntsünk, a következő kérdéseket kell végiggondolnunk:

1)      Mekkora összeg áll rendelkezésünkre?

2)      Ki fogja használni, és milyen készségekkel rendelkezik?

3)      Mi a célunk?

Az e-learning nagymértékben megváltoztatta a tanári szerepeket, de újak is alakultak ki. Az online tutor szerepe néhány dologban sokkal többről szó, mint a hagyományos értelemben vett tanári feladatról. Ő az, akinek fel lehet tenni a kérdéseket, aki összefogja a csoportot, koordinálja a tanulási folyamatot. Jelenlétükkel plusz értéket adnak hozzá. Motiválnak, értékelnek, támogatnak és moderálnak is.

Az oktatásban - így az e-learning esetén is - igen nagy kihívást jelent, hogy a figyelmet ne csak kivívjuk, hanem a tanulási folyamat egésze alatt fenn is tartsuk. Kristen Marshall cikkében 5 tanáccsal lát el minket, íme néhány:

-Interaktív tartalommal készítsd a tananyagod! Ma már számos eszköz lehetőség van, hogy a száraz tananayagot élvezhetővé tegyük a tanulók számára.

-Használj egyedi sablonokat! Egy egyedi sablon nemcsak kiemeli a tananyagot a sokaságból, hanem személyessé is teszi azt.

Egy elkészült e-learning tananyagnál már nem elég ha elektronikus formában létezik. Sokkal többnek kell lennie, mint egy lapozható e-book, vagy egy prezentáció. Fel kell kelteni és fenn kell tartani a tanuló érdeklődését, motivációs elemeket kell beilleszteni, hogy könnyebben menjen végbe a tanulás folyamata. A cikkből kiderül, milyen módszerekkel tehető élvezhetőbbé egy-egy tananyag.

A teljes cikk megtekinthető az ARTudásmenedzsment munkatársai által szerkesztett blogon:
http://elearning.co.hu/e-learning-tippek-3/

A tanulási folyamat hatékonyságát alapvetően tesztekkel, vizsgákkal lehet mérni. Nagyon kevés azonban az olyan megmérettetés, ahol az elsajátított ismeretek valódi használhatóságát mérnék, vagy valami módon azt, hogy milyen irányban változik a munka mennyisége vagy minősége egy-egy képzés után. A teszteket érdemes beleépíteni egy történetbe. Ezáltal nem csak azt mérhetjük, hogy a tanuló elsajátította-e a tananyagot, hanem azt is, hogy képes-e alkalmazni a tudását.

Többször találkoztunk már azzal a problémával, hogy amikor valaki tananyagfejlesztésbe kezd, nem tudja milyen színvilágba, megjelenésbe ágyazza tananyagát. Nagyobb szervezetek esetében a színvilág általában a cég logójához, arculatához igazodik, más esetekben viszont bajban lehetünk. Hogyan fogjunk hozzá a megfelelő design, sablon kiválasztásához. Többek között ezekre a kérdésekre kaphatunk választ az ARTudásmenedzsment cikkéből.

Az e-learning, a jelenlegi magyarországi felfogás szerint az irodai dolgozók képzésének eszköze. Azon cégek, ahol felismerték előnyeit, kizárólag a szolgáltató illetve a pénzügyi szektorban aktívak, egymástól földrajzilag távol lévő telephelyeken illetve irodákban. A távolság, a nagymennyiségű és gyorsan változó oktatási igények kapcsán maximálisan ki tudják használni az e-learning előnyeit. De vajon hogyan teljesít az e-learning rendszer a termelői szektorban? Az alábbi cikkből kiderül.

Sokan gondolják, hogy az e-learninges rendszerek instabilak, bármikor elveszhetnek a riportok, és az elért eredmények. Továbbá azt is, hogy a hozzá szükséges eszközök is drágák, sőt beszerezhetetlenek. A cikkből kiderül az is, hogy mennyire fontosak a tanárok jelenléte az e-learning rendszerben, mennyire hatásos a tudás ellenőrzése, mérése és hogy a hagyományos tanítás mellett unalmasnak tekinthetjük-e ezt a fajta tananyag elsajátítási módszert.